Schafft die Hausaufgaben ab! 

Dresdener Erziehungswissenschafter behaupten: Hausaufgaben sind überflüssig. Zahlreiche Studien haben nämlich gezeigt, dass Hausaufgaben keinerlei nachweisbaren Einfluss auf die Schulnoten haben. Professor Hans Gängler von der Fakultät Erziehungswissenschaften der TU Dresden erklärt das so: gute Schüler werden durch Hausaufgaben nicht unbedingt noch besser, und schlechte Schüler begreifen zuhause durch bloßes Wiederholen noch lange nicht, was sie schon am Vormittag nicht richtig verstanden haben. Ob man also die Mathe-Hausaufgaben direkt nach der Schule, nachts unter der Bettdecke oder überhaupt nicht macht: der Effekt auf die Zeugniszensur ist derselbe, nämlich gleich null. (siehe: Pressemitteilung der Universität Dresden)

Hans Gänglers Umfragen unter Lehrern in Ganztagsschulen haben erbracht, dass etwa ein Drittel der Befragten zugab, gar nicht einschätzen zu können, ob Hausaufgaben überhaupt irgendeinen Effekt auf die Schüler hätten. Viele Lehrer gaben frei heraus zu: "Bei drei Vierteln meiner Schüler bringen Hausaufgaben überhaupt nichts." Hausaufgaben sind oft offenbar immer noch tägliches Ritual, getragen von der diffusen Erwartung, sie würden schon irgendeinen positiven Effekt auf die Schüler haben.   

Ebenso fragwürdig ist damit auch die so genannte "Hausaufgabenbetreuung", die zum Angebot vieler offener "Ganztagsschulen" gehört. 

Natürlich dürfen, nein, sollen Kinder auch außerhalb der Unterrichtszeiten lernen. Aber das geschieht am ehesten, wenn sie aus dem Unterricht Anregungen mitnehmen, denen sie selbständig nachgehen. Dies wiederum setzt einen Unterreicht voraus, dem es gelingt, Kinder neugierig zu machen. Das ist allerdings entschieden schwieriger als ein Hausaufgabenheft führen zu lassen.

AB